PROCEDIMIENTO PARA ELEGIR TEMA DE INVESTIGACIÓN

PROCESO DE DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

Partiendo de que el presupuesto o condición de los trabajos de investigación es la existencia de realidades sociales desconocidas o no conocidas suficientemente en los estudios descriptivos, y de cuestiones y dificultades sin resolver, o fenómenos cuyo motivo o razón de ser se desconoce en los explicativos, el proceso a seguir en la determinación del problema a investigar es una cuestión, sobre todo en su aspecto básico de hallazgo y discernimiento de problemas de interés para la investigación, de visión y agudeza intuitiva personal, del investigador, en la que no existen reglas fijas y sirven de poco las fórmulas previas.
A lo más que llegan los autores en este punto es a proponer algunas orientaciones y consejos y a formular algunas reglas genéricas al respecto.
por ejemplo, en el libro de Asti Vera (1968, pág. 10) se hacen las siguientes recomendaciones para encontrar problemas de investigación significativos:
- Atender a las incongruencias y contradicciones en los asuntos polémicos y a las conclusiones no demostradas.
- Seguir las huellas y sugestiones de lecturas, conferencias o de la simple reflexión.
- Convertirse en un erudito en una o más especialidades.
- Ejercitar el ingenio en todo obstáculo que se presente.
- Leer, escuchar y trabajar con sentido crítico.
- Iniciar una investigación y estar atento a los problemas que de ella surjan.
- Persistir en el examen de problemas ya delimitados.
A los que que se podría añadir el fomento del espíritu de observación y un esfuerzo de atención constante a todos los hechos de la realidad social en que vivamos inmersos y a los acontecimientos y datos que nos lleguen por los medios de comunicación social o por cualquier otro conducto.
El hallazgo o la intuición es la fase primera del proceso de determinación del problema a investigar, pero éste no se debe considerar acabado con ella. Normalmente representa sólo una idea o inspiración inicial, que es necesario perfilar y desarrollar en fases sucesivas.



DIAPOSITIVAS SOBRE FORMULACIÓN DE PROBLEMAS

1. LA FORMULACIÓN DE UN PROBLEMA
2. SELECCIÓN Y PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN

1. PERTINENCIA

El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el área en el que está ubicado.

Debe ser de conocimiento previo del investigador: ¿Cuál es la magnitud o extensión del problema?, ¿Quién está afectado? y ¿Cuál es la seriedad del problema?.

2. AUSENCIA DE DUPLICACIÓN

Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto de investigación, en la zona de estudio o en otra de condiciones similares. Si el tema ya hubiera sido objeto de investigación, deberían examinarse los resultados para averiguar si han quedado sin respuestas importantes preguntas que merecerían ser objeto de investigación ulterior, caso contrario, debe seleccionarse otro tema.

3. VIABILIDAD

Debe examinar cl proyecto que propone y considerar la complejidad del problema y los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio. Tome en cuenta las cuestiones de personal, tiempo, equipo y dinero disponibles en la localidad; de no ser suficientes debe tenerse en cuenta los recursos disponibles en el plano nacional como dependencias de investigación, consejos de investigación o universidades locales. Siempre explore la posibilidad de obtener asistencia técnica y financiera de fuentes externas.

4. ASENTIMIENTO POLÍTICO

Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades están interesadas y al que están dispuestas a apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los resultados del estudio. Pueden haber circunstancias en las que se requeriría realizar un estudio para demostrar la necesidad de ajustes en la política de gobierno, para interesar desde las primeras etapas a los responsables de política local.

5. POSIBILIDAD DE APLICAR LOS RESULTADOS Y LAS RECOMENDACIONES

Las posibilidades de que se lleven a la práctica las recomendaciones del estudio dependerán de la aprobación de las autoridades y de la disponibilidad de recursos para ejecutarlas.

6. URGENCIA DE LA NECESIDAD DE LOS DATOS

La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas.

7. ASENTIMIENTO MORAL

Existe la posibilidad de que la realización de la investigación pueda causar daños a terceros. Por lo que es importante considerar las cuestiones éticas siguientes: El principio de Beneficencia, garantizando que no sufrirán daños, Garantía de no utilizar la relación de su participación o de la información que proporcionen contra ellos. El principio de respeto a la dignidad humana, considerando el derecho a la autodeterminación y al conocimiento irrestricto de la información. El principio de justicia, considerando el derecho a un trato justo, a la privacía y al consentimiento informado.

Las escalas para valorar varían por criterio

ESCALAS PARA VALORAR LOS TEMAS

PERTENECIA			AUSENCIA DE DUPLICACIÓN				VIABILIDAD			ASENTAMIENTO POLÍTICO
1	2	3		1	2	3	1	2	3	1	2	3
poco	pertinente	Muy pertinente		Se dispone información suficiente	No se dispone, no cubre determinada información importante	No se dispone de información, fidedigna para la solución de problemas	El estudio no es viable con los recursos disponibles	El estudio es viable con los recursos disponibles	El estudio es muy viable con los recursos disponibles	Las autoridades no aceptan el tema	Tema más o menos aceptable	Tema plenamente aceptable

POSIBILIDAD DE APLICAR LOS RESULTADOS Y RECOMENDACIONES			URGENCIA DE LA NECESIDAD DE DATOS			ASENTAMIENTO ÉTICO Y MORAL
1	2	3	1	2	3	1	2	3
Ninguna	Alguna	Bastante	La información no es urgente	Podría aplicarse en varios meses	Es urgente para la toma de decisiones	Problema ético de importancia	Poca importancia	Ningún problema ético

NOTA:
- La próxima semana (del 07 al 11 de Septiembre) cada estudiante deberá traer varios temas propuestos (problemáticas)
- Cada tema (problemática) propuesto será sometido a la valoración respectiva.

CONTENIDO TEMATICO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANALES

Semana 1
Tema de investigación.
El alumno conoce como seleccionar un tema de investigación.

Semana 2
Definición del problema.
El alumno delimita el problema en investigación.

Semana 3
Objetivos de la investigación y propuesta de solución.
El alumno entiende cómo llegar a la solución. Trabajo 01.

Semana 4
Fundamento teórico.
El alumno construye su teoría.

Semana 5
Antecedentes, construcción del marco teórico.
El alumno entiende el marco referencial. Trabajo 02.

Semana 6
Construcción del marco metodológico de la investigación.
El alumno entiende el método científico y los aplica.

Semana 7
Construcción del marco aplicativo, marco conceptual.
El alumno identifica las herramientas de solución. Trabajo 03.

Semana 8
Cronograma de actividades a desarrollar en la investigación.
El alumno dimensiona el tiempo de ejecución.

Semana 9
Presupuesto en la elaboración del proyecto de investigación.
El alumno conoce la importancia de un perfil de proyecto. Trabajo 04

Semana 10
Índice tentativo de la tesis.
El alumno conoce la estructura de su investigación.

Semana 11
Bibliografía y referencia bibliográfica.
El alumno sabe realizar una fuente de referencia bibliográfica primaria y secundaria. Trabajo 05.

Semana 12
Justificación de la investigación.
El alumno resalta los logros de su investigación.

Semana 13
Aportes de la tesis.
Exposición y discusión

Semana 14
Exposición de trabajo Final.
Exposición de Trabajos Finales.
Trabajo 06.

Semana 15

Exposición de Trabajo Final.

NORMATIVIDAD

A continuación podrán bajar los primeros documentos relacionados al marco normativo que regula el proceso de titulación que debe concluir con la sustentación de vuestra Tesis al final de los estudios universitarios de ante grado.
1. Reglamento de Grados y Titulos de la UTP
2. Guía de Tesis de la UTP
3. Manual de redacción de Tesis